Determinantes del riesgo de fracaso escolar en España: una aproximación a través de un análisis logístico multinivel aplicado a PISA-2006

 

Cita APA 

    Calero, J. (2010). Determinantes del riesgo de fracaso escolar en España: una aproximación a través de un análisis logístico multinivel aplicado a PISA-2006. Revista de educación, número extraordinario 2010, pp. 225-256

Palabras clave 

        Fracaso escolar, educación obligatoria, abandono escolar prematuro, política educativa, programa PISA, análisis multinivel.

Resumen o abstract 

        Resumen: El fracaso escolar es uno de los principales problemas de finalizar los estudios obligatorios. Las consecuencias son muy graves, tanto en profesores como en alumnos, en profesores casa que se sientan desconcertados, desmotivados y a veces incluso incómodos, pueden llevar en muchos incluso al fracaso laboral; en alumnos los que se ven más afectados en este caso son las familias, los padres, en ellos causa preocupación, debido a que sienten depresivos al ver las consecuencias y los efectos negativos de su hijo con respecto al fracaso escolar. El abandono es otra de las grandes consecuencias de este fracaso ya que cuando los niños ven que no pueden lograr alcanzar los estudios que son mínimos, no se sienten motivados para continuar con el estudio.

Conclusiones 

        En conclusión, la familia, es considerada uno de los puntos fuertes y de motivación para los alumnos   con respecto a este tema, debemos ayudar a nuestros hijos en todo momento e inculcarles que deben seguir con los estudios aunque a veces no se sientan agradecidos ni motivados por las calificaciones que obtienen, ya que es muy importante que paso a paso sigan construyendo su propio futuro, para que finalmente acaben haciendo y ejerciendo de lo que realmente quieren. La repetición del curso no es una buena estrategia para evitar el fracaso escolar, ya que solo conseguiremos desmotivar aún más al alumno. También hablamos del idioma utilizado en el hogar y los alumnos nacidos en el extranjero, debido a que son los que suelen tener normalmente fracaso escolar, pero que según los estudios se va reduciendo conforme vaya familiarizándose aún más con el país, la escuela y sus iguales. Finalmente podemos mencionar que la desmotivación de un alumno no influye solo en sí mismo, sino a la vez en la de sus compañeros