EL MUNDO PISA

El promedio de puntos de las pruebas PISA en España durante el año 2018 es de 512 puntos (trece puntos más que el promedio de la OCDE, el 68% del alumno español supera el nivel básico de rendimiento), encontrándose por detrás solo de Canadá (554) y Reino Unido (534). El alumnado de Andalucía se figura entre los de menor capacidad global obteniendo 501 puntos en el informe PISA 2018. Las comunidades de España que refleja mejor la puntuación en esa capacidad global de sus alumnos es Castilla y León con 534 puntos, seguida de Asturias con 527 y Cantabria 526, mientras que las comunidades con menor puntuación son Ceuta 438, Melilla 473, Extremadura 499 y Andalucía y Canarias (ambas con 501). Este informe analiza por primera vez la capacidad de los estudiantes para actuar por el bienestar colectivo, situando a  España por encima de la media de la OCDE, ya que el país no suele, en los informes educativos PISA, llegar a la media de la OCDE en Matemáticas y Ciencias, incluso empeoró en ...

  En los resultados Pisa del pasado 3 de diciembre de 2019 en España ha caído 19 puntos respecto al último informe. Con estos resultados España cae por debajo del promedio de Lectura de los países de la OCDE.  Respecto a las comunidades, las que superan este baremo son: Castilla y León, Asturias, Galicia, Aragón, Cataluña, Cantabria, Murcia y Baleares.  Pero sin embargo las que han obtenido peores resultados son: Madrid, País Vasco, Valencia, Canarias, La Rioja, Andalucía, Extremadura, Melilla y Ceuta. En cuanto a países, España se sitúa detrás de Letonia, Croacia y Bélgica, pero por encima de Italia. La OCDE atribuye estos resultados a que muchos estudiantes no se esfuerzan todo lo que pueden en las pruebas Pisa y no hacen todo lo posible por demostrar su competencia. Esta actitud de los estudiantes se debe a que la prueba coincidió con otros exámenes de la ESO. El debate que encontramos en esta noticia es el por qué España ha caído de puesto respecto a los anteriores re...

El programa internacional para la evaluación de estudiantes (PISA) consta de unas pruebas a las que se presentan estudiantes de todo el mundo, estas pruebas se realizan cada 3 años y evalúan materias como matemáticas, ciencias y lectura… Andreas Schleicher es el fundador de dicho programa, nacido en Hamburgo y titulado en Física y Matemáticas y especializado en estadística. Este hombre sigue de cerca la reforma educativa en España, que pretende cambiar un modelo basado en saber repetir contenidos a otro que aspira a que los alumnos sepan aplicar sus conocimientos. Schleicher fue entrevistado, originando así un conjunto de preguntas y opiniones sobre el sistema educativo español. Según este, la orientación por la que se está optando en España es bastante correcta si la comparamos con la elegida en otros países. Añade que la evaluación de los jóvenes consiste principalmente en hacer que puedan darle sentido a lo que saben y aplicar estos conocimientos. Por otro lado, piensa que el curríc...

  El  texto explica el bajo uso tecnológico de las escuelas en España, siendo la media del uso de dispositivos conectados a internet en la escuela es inferior al de la OCDE países con menos profesores incentivados para integrar de Políticas efectivas, aproximadamente el 30% de los profesores pueden preparar sus clases integrando las tecnologías. En el uso de plataformas online sí que España se acerca más a la media de la OCDE.  El Parlamento pide un plan al Gobierno para que los niños en igualdad puedan seguir aprendiendo a distancia en las mejores condiciones posibles, y que colaboren con las CCAA (comunidades autónomas) para que los niños tengan acceso a equipos tecnológicos para uso educativo. También se quiere poner en marcha un plan de formación para los profesores en TIC para que el profesorado tenga conocimientos en esta área. Está relacionado con PISA, ya que gracias a los estudios llevados a cabo por la OCDE, podemos realizar mejoras en la educación con respecto ...