Concepto: LOMCE y educación obligatoria

·       * LOMCE

 L- Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa tiene los siguientes objetivos:

-       -  Mejorar el resultado académico del alumno

-        - Desarrollar y potenciar al máximo el potencial que el alumnado es capaz de adquirir, así como su talento

-       -  Reducir y eliminar el fracaso y abandono escolar

-        - Modernizar la Formación profesional

-       -  Adecuar el sistema educativo a las nuevas demandas del aprendizaje, el querer aprender haciendo y motivar el aprendizaje del alumnado a lo largo de su vida

-        -  Potenciar y fomentar la cultura, esfuerzo, trabajo y excelencia

-        - Crear diferentes rutas para el aprendizaje de cada alumno, según sus capacidades, así como un método para la diversidad

En relación con PISA, cuyos resultados de los informes apuntan que es necesario un cambio en relación a la metodología educativa, la LOMCE es directamente lo contrario, cuyas directrices van camino de prescribir. Es decir, PISA no se centra en comprobar si son capaces de decir o explicar qué han aprendido sino si pueden aplicarlo a otra situación. La LOMCE recoge diferentes medidas para mejorar los resultados de los informes PISA.

* Educación obligatoria

Podemos definir la educación obligatoria como la escolaridad que es exigida por la ley, es decir, la edad hasta la cual el niño está obligado a asistir obligatoriamente a la escuela, la edad límite de la educación obligatoria es diferente a la edad de un programa educativo.

El niño debe cursar unos objetivos, cuyo currículo, contenidos, objetivos metodología, son diferentes en función del sistema educativo, del país y la época en la que se encuentren.

En relación a PISA, la educación obligatoria, tiene que ver, ya que PISA, evalúa y realiza informes de los niños que cursan la educación obligatoria, una vez estos niños hayan finalizado esta etapa, para evaluar si los niños han adquirido alguno de los conocimientos y habilidades necesarias para su día a día.