Los alumnos andaluces, entre los de menor capacidad global en el informe PISA
El promedio de puntos de las pruebas PISA en España durante el año 2018 es de 512 puntos (trece puntos más que el promedio de la OCDE, el 68% del alumno español supera el nivel básico de rendimiento), encontrándose por detrás solo de Canadá (554) y Reino Unido (534). El alumnado de Andalucía se figura entre los de menor capacidad global obteniendo 501 puntos en el informe PISA 2018.
Las comunidades de España que refleja mejor la puntuación en esa capacidad global de sus alumnos es Castilla y León con 534 puntos, seguida de Asturias con 527 y Cantabria 526, mientras que las comunidades con menor puntuación son Ceuta 438, Melilla 473, Extremadura 499 y Andalucía y Canarias (ambas con 501).
Este informe analiza por primera vez la capacidad de los estudiantes para actuar por el bienestar colectivo, situando a España por encima de la media de la OCDE, ya que el país no suele, en los informes educativos PISA, llegar a la media de la OCDE en Matemáticas y Ciencias, incluso empeoró en 2018 en Lectura.
Sin embargo, los estudiantes españoles han demostrado tener una mayor adaptabilidad cognitiva y, mayor grado de respeto por las personas de otras culturas, que la media de la OCDE, encontrándose por encima de otros países, aunque expresaron una actitud menos positiva en aspectos relacionados con cuestiones globales.
Uno de los problemas que podemos observar es la desigualdad que hay entre comunidades de un mismo país y entre países, según los informes PISA, siendo Andalucía unos de los que menor capacidad global tiene, con lo cual esto crea una inquietud por parte del sistema educativo, ya que por una parte se hace ver que algo no funciona bien o no se cumplen con los objetivos deseados, creando una desigualdad.
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